Het spanningsveld tussen het vakspecifieke en vakoverstijgende in de cultuureducatieve schoolvakken: wat is het eigene en wat is het gemeenschappelijke?
Professionele leergemeenschappen, nascholing
Curriculumontwikkeling aan de ULO’s
Ambachtelijke versus reflectieve vaardigheden in de cultuureducatieve schoolvakken
Docent-identiteit, taakopvatting: wat is een professional in de cultuureducatie?
Onderzoek naar de beleving van het kind en de adolescent in de cultuurparticipatie
Doorlopende leerlijn
Theoretisch: (collectieve) effecten van kunstonderwijs
